Дуже цікавий досвіт. На уроці вже попрацювала за такою методикою, звичайно необхідно більше часу для рефлексії але все одно, щось необхідно змінювати та йти вперед з новими методиками. Коли створила портфоліо зрозуміла та ще його побачила в презентації зрозуміла-треба не боятися нового.
четверг, 25 апреля 2013 г.
Модуль 9
Дуже сподобалось пояснення теми. Наш тренер Лилия Мухина створює продуктивну робочу атмосферу. Після занять хочеться швиденько створити щось нове, а головне все дуже просто та зрозуміло пояснюється. Дякую дуже. Створили критерії оцінювання учнів.
вторник, 23 апреля 2013 г.
Модуль 8
Зрозуміла що можно набагато краще та цікавіше поставитись до оцінювання учнівської роботи.Неохідно залучати вхідне оцінювання до початку вивчення теми, для того щоб спланувати процес навчання. Я пояснюю учням мої очикування від їх робіт та визначаю цілі та критерії оцінювання їх робіт. Тож вони розуміють яким повинен бути кінцевий результат їх проекту.
суббота, 20 апреля 2013 г.
Модуль 5,6
Модуль5 помог мне подумать о том, какие изменения может внести использование интернет-ресурсов в процессе обучения моих учеников, а именно в групповой работе мы обсудили какой вред может принести работа в Интернете и как нужно работать, чтобы работа была результативной, правильной и обязательно соблюдалось авторское право. Модуль 6 помог разобраться с проблемами общения в интернете. Очень важно правильно объяснить детям данную тему.
Модуль 4
Сегодня мы работали над тем какими методами и какими средствами проводить оценивание, знакомились с принципами формирующего оценивания. Очень интересная работа была на страничке WIKI в разделе пед. совет, где нужно было сформировать принципы оценивания для больших и малых групп. Работа в модуле была интересна и полезна.
пятница, 19 апреля 2013 г.
Модуль 3
Логичное продолжение 2 модуля. Движемся от большего к малому - определяем этапы и конкретизируем задачи. Думаю что, преподаватель должен предложить ученикам несколько вариантов и тем для проведения исследований, и конечно оставить возможность самостоятельного выбора темы исследований, для желающих проявить креативность/самораелизоваться.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)